Il corso è fruibile on line sulla nostra piattaforma e-learning.
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ed entrare con le stesse credenziali utilizzate sullo Store (email e password)
IL CORSO E' COSTITUITO DA 3 VIDEOLEZIONI
DELLA DURATA TOTALE DI 6 ORE TRATTE DAI NOSTRI WEBINAR,
SUPPORTATE DA SLIDES E RISORSE PER L'APPROFONDIMENTO
Il docente del XXI secolo ha bisogno della formazione interculturale per promuovere azioni e strategie efficaci all’interno della scuola dove lavora. La rete web e la globalizzazione delle comunicazioni rendono quanto mai importante selezionare le risorse e arrivare ad avere una competenza interculturale di base, secondo le normative vigenti in Italia, ma anche in prospettiva internazionale. Questo webinar si propone di fornire risorse e strumenti per una didattica inclusiva e rispondente ai bisogni delle classi ad abilità miste, nell’ottica di promuovere buone pratiche condivisibili.
> DESTINATARI
Docenti delle scuole di ogni grado
> PUNTI TEMATICI CHE SARANNO AFFRONTATI
Pedagogia interculturale e normativa
- Cenni e basi della pedagogia interculturale, contributi e dibattiti nazionali e internazionali
- La normativa e le indicazioni del MIUR sugli alunni non italofoni
Competenze e didattica interculturale inclusiva
- Le competenze di cittadinanza e quelle interculturali e linguistiche, in ambienti plurali e multilingue
- Strategie e buone pratiche per una didattica efficace ed inclusiva della L2:
Risorse
- Strategie: uso delle TIC e della Flipped Classroom
- Risorse: materiali digitali, Open Educational Resources – OER, filmografia interculturale, bibliografia interculturale di base
- Risorse nel territorio: i Centri Interculturali, le associazioni
> OBIETTIVI
- Promuovere la pedagogia interculturale e la conoscenza di approcci e metodi efficaci, sulla base di linguaggi comuni e condivisi, per un’accoglienza effettiva e funzionale
- Promuovere la conoscenza del multilinguismo e del multiculturalismo, nell’ottica di acquisire competenze per la gestione delle classi ad abilità miste
- Attivare una didattica coerente con la normativa e le indicazioni del MIUR, secondo i documenti ufficiali più recenti, con uno sguardo alla storia dell’intercultura in Italia
- Promuovere la condivisione di strategie e buone pratiche per una didattica efficace ed inclusiva dell’italiano L2, sia con il supporto delle tecnologie e sia costruendo percorsi e itinerari interculturali esportabili e condivisibili
> MAPPATURA DELLE COMPETENZE
Il docente al termine del percorso formativo:
- Sa individuare le criticità e i punti di forza delle classi ad abilità miste
- Sa applicare la normativa con rispetto e flessibilità, nella prospettiva di una didattica individualizzata e personalizzata
- Sa riconoscere i bisogni educativi speciali dell’apprendente non italofono
- Sa individuare e utilizzare le strategie più efficaci nella didattica dell’Italiano L2
- Sa promuovere attività di mediazione e inclusione, utilizzando e condividendo risorse
