Donata Cucchiara e Francesca Vigo
Indice
Introduzione
1. Che cosa non è CLIL?
2. Il ruolo e le competenze del docente CLIL
3. Programmare
3.1. Chi programma il CLIL?
3.2. Quale lingua?
3.3. Obiettivi
3.4. I materiali
3.5. Attività
3.6. La “variabile” tempo
3.7. Primi passi verso la valutazione
4. Dubbi e… certezze
Conclusione
Bibliografia e sitografia
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